Vie professionnelle

Le cahier de l'animateur d'ACM (2026)

Mon, 23 Feb 2026 14:56:36 GMT

Fiches mémos, conseils pratiques, réglementation, c'est l'outil indispensable pour les stagiaires Bafa, les formateurs, les animateurs en poste dans des accueils collectifs de mineurs, et les structures qui les accueillent.

Découvrez dans une présentation dynamique, moderne et largement illustrée, des fiches mémos, des conseils pratiques et les infos essentielles sur la réglementation, les publics, le rôle pédagogique de l’animateur, le travail en équipe, les activités, la prévention, etc.

Tout au long du parcours de formation, puis dans l’exercice des fonctions d’animateur, le Cahier de l'animateur d'ACM (2026) constituera un aide-mémoire précieux et contribuera à faire de vous un animateur efficace, responsable et compétent.

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64 pages - Format 17 x 22 cm.

Profitez d’une réduction avec le pack Mémento Réglementation + Cahier de l'animateur

Pack Mémento réglementation 2026 + Cahier de l'animateur d'ACM

Mon, 24 Feb 2025 11:02:25 GMT

Pack Mémento réglementation 2026 + Cahier de l'animateur d'ACM

Pack Mémento réglementation 2026 + Cahier du directeur d'ACM

Mon, 24 Feb 2025 11:21:04 GMT

Pack Mémento réglementation 2026 + Cahier du directeur d'ACM

Le mémento réglementation ACM 2026

Wed, 11 Feb 2026 10:35:30 GMT

Le mémento de la réglementation des ACM vous accompagnera tout au long de l'année. Si vous vous abonnez au Journal de l'Animation, vous le recevrez dans le cadre de votre abonnement annuel.

Les différents types d'accueils : définitions et conditions d’encadrement • Locaux • Camping • Déclarations et obligations communes • Projet éducatif et pédagogique • Assurances • Hygiène alimentaire et santé • Tabac et alcool • Sécurité et accidents • Transports et déplacements • Relations avec l’administration • Inspections et contrôles • Sanctions administratives • Activités physiques et sportives • Bafa et Bafd • Principaux textes de référence. Tout savoir sur : Plan mercredi, accueils périscolaires et extrascolaires, vaccinations, etc.

>> Voir le sommaire détaillé et un extrait

L'auteur : diplômée de l’Institut d’études politiques de Paris et juriste, Roselyne Van Eecke a été inspectrice Jeunesse et Sports. Désormais conseillère pédagogique d’une association nationale, elle concourt au Journal de l’Animation à travers la rubrique Réglementation et la rédaction du mémento et de livres.

Profitez d’une réduction avec les packs :

>> Pour aller plus loin dans votre connaissance de la réglementation, consultez le livre de Roselyne Van Eecke Comprendre et appliquer la réglementation des ACM, où TOUS les textes de loi s'appliquant aux ACM sont abordés et détaillés (384 pages).

96 pages

Pack Mémento réglementation 2026 + Cahier du formateur Bafa

Mon, 24 Feb 2025 11:22:59 GMT

Pack Mémento réglementation 2026 + Cahier du formateur Bafa

Accueillir le handicap en ACM

Wed, 16 Apr 2025 15:35:03 GMT

Accueillir un mineur en situation de handicap en ACM est un droit fondamental mais en pratique des freins subsistent. Ce livre propose des repères clairs et des solutions adaptées pour favoriser une inclusion réussie. Il aborde les bases d’un accueil adapté, les bonnes pratiques à mettre en place et une présentation des différents acteurs éducatifs. De nombreux exemples concrets et témoignages viennent aussi enrichir cet outil essentiel.

➜ Chapitre 1 – L’inclusion : États des lieux : petite histoire de l’inclusion • Les acteurs de l’inclusion aujourd’hui en France.

➜ Chapitre 2 – L’inclusion au quotidien : De l’obligation à la bonne intégration • Les questions à se poser en équipe • Accueillir ponctuellement un ou des enfants • Accueillir régulièrement un ou des enfants • Accueillir un ou des enfants en mini-camps ou en séjour.

➜ Chapitre 3 – Travailler avec les acteurs éducatifs : Les parents • Le monde de l’Éducation nationale • Les associations • Les professionnels de la santé • Les professionnels du secteur socio-éducatif.

➜ Chapitre 4 – Les handicaps moteurs et sensoriels : présentation, conseils d’accompagnement, témoignages, ressources et supports.

➜ Chapitre 5 – Les handicaps mentaux, cognitifs et psychiques : présentation, conseils d’accompagnement, témoignages, ressources et supports.

➜ Chapitre 6 – Construire dans l’activité : Questionner et adapter les pratiques • Jeux et jouets • Activités physiques • Activités manuelles et créatives • Activités culturelles.

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196 pages – Format : 16,8 x 22 cm

Etre animateur Volume 3

Tue, 22 Oct 2024 15:56:53 GMT

Cet ouvrage vous livre conseils et outils pour gérer la relation avec vos publics, avec votre équipe mais aussi avec votre propre vécu professionnel. Découvrez de nombreuses pistes de réflexion pour favoriser une pratique riche et apaisée de votre métier.

Au programme :

Être en relation avec les publics : Quelles spécificités pour les équipes qui travaillent auprès des tout-petits ? • L’animateur qui ne voulait pas changer de tranche d’âge • Quand l’animateur veut séduire son public d’ados • Peut-on s’attacher aux enfants dont on s’occupe ? • Attention aux résonances entre animateurs et public.

L’animateur et son équipe : Être libre… en équipe ? • L’équipe et ses tabous • Équipe d’animation et alimentation : quels liens, quels enjeux ? • Transmettre un secteur d’activité à un collègue • Conflits : y a-t-il un point de non-retour ?

Fatigues et motivation au travail : Comment travailler la continuité quand on change souvent de groupe ? • Faire face à la lassitude professionnelle • Garder sa motivation malgré des horaires atypiques • Quand le travail devient synonyme de saturation • Osez l’évolution professionnelle.

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132 pages - Format 17 x 22 cm.

Economisez 15% avec le pack Etre animateur - 3 volumes !

Pack Etre animateur - 3 volumes

Tue, 22 Oct 2024 16:05:55 GMT

3 outils essentiels pour vous accompagner dans vos missions d’animateur !

Etre animateur, volume 1 - Méthodologie et relations humaines

Etre animateur, volume 2 - Donner du sens à son action, entre vécus personnels et posture professionnelle

Etre animateur, volume 3 - Bien vivre la complexité des relations professionnelles

Vie affective et sexuelle en ACM

Wed, 22 Nov 2023 15:44:57 GMT

Cet ouvrage unique et inédit a été spécifiquement pensé pour répondre aux besoins des professionnels de l'animation. Animateurs, directeurs, organisateurs de séjours… ce guide dispense conseils et outils pour accompagner avec bienveillance vos publics, enfant et adolescent, dans leur construction affective et la découverte de leur sexualité. Cas pratiques, repères théoriques, textes règlementaires… il invite aussi l'équipe d'animation à s'interroger et à se positionner face à ce sujet incontournable mais sensible.

Au sommaire :

- L’ÉDUCATION À LA VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE : maintenant, à vous d'agir ! • les compétences psychosociales au coeur de votre pratique • "Faire exister les questions de genre et de sexualités".

- COMPRENDRE ET SENSIBILISER : favoriser des relations épanouies, l'identité en questionnement • pour l'égalité, agir sur l'environnement • quand les filles jouent au rugby • "L'animateur doit réfléchir à ses propres représentations" • pour des relations épanouies, actions et sensibilisation • Identité de genre et orientation sexuelle, la place des animateurs, actions et sensibilisation • être un.e allié.e • le harcèlement entre pairs, c'est quoi ? Actions et sensibilisation • savoir observer et agir • "On ne lâche jamais un enfant !" • "Nous amenons le harcelé à relever la tête" • comprendre la pédocriminalité et la pédophilie, actions et sensibilisation • "Il faut éviter de se mettre en situation compromettante" • "La prévention passe par l'éducation dès le plus jeune âge".

- AUTOUR DE LA VIE AFFECTIVE : des émotions à chaque âge • le développement de l'enfant à partir de 6 mois • vivre avec ses émotions • je suis mes émotions • agir avec bienveillance • être bienveillant, des outils • comprendre et prévenir les conflits • apprendre aux jeunes à résoudre un conflit • prévenir les conflits liés au corps.

- AUTOUR DE LA VIE SEXUELLE : à la recherche du bonheur avec l'autre • les adolescents et l'amour • Monsterhearts, un outil pour grands ados • sexualité, il faut en parler • le développement psychosexuel d'avant 6 ans à 18 ans • posture et éléments de langage • relations sexuelles, ce que dit la loi • la pornographie en un clic • sexe 2.0 • "La pornographie les excite, puis elle leur fait peur" • "On assiste à un appauvrissement de l'imaginaire érotique • le consentement, ça s'apprend ! • ressource autour de la sexualité.

- LA VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE AU QUOTIDIEN : l'écoute active : une posture bienveillante • intimité et respect de l'autre • mixités et genres, cas pratiques • mixité des couchages, loi et réalités • "Il n'y a pas de réponse magique" • se construire un positionnement d'équipe • nommer un référent "vie affective et sexuelle" • santé sexuelle, éducation ou sensibilisation ? • la charte des temps d'éducation à la sexualité • préservatifs, se protéger avant tout • comment réagir en cas de rapport mal ou non protégé ? • ressources.

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Format : 16,8 x 22 cm – 196 pages

Créer et gérer un ACM

Wed, 28 Jun 2023 07:50:00 GMT

Un guide pour tous

Cet outil pratique s’adresse à tous les organisateurs d’ACM, associations, collectivités territoriales, comités d’entreprise ou même groupes de particuliers. Que vous soyez un organisateur débutant qui veut mettre en place pour la première fois un séjour d’été ou un organisateur plus expérimenté, vous trouverez forcément dans cet ouvrage tous les éléments qui peuvent vous aider dans votre mission.

Un accompagnement de A à Z

Ce livre vous accompagnera au quotidien et pas à pas dans toutes les démarches à accomplir pour organiser un ACM. De la définition du projet à l’évaluation en passant par le choix des locaux, le cadre réglementaire ou les démarches administratives, ce guide complet vous épaulera à chaque étape et vous aidera à vous poser les bonnes questions !

Au sommaire

• L’accueil collectif de mineurs • L’organisateur d’ACM • Construire un projet • Choisir et aménager des locaux • Organiser un séjour avec hébergement • Organiser un accueil sans hébergement • Déclarer un ACM • L’organisateur/le directeur • L’encadrement des ACM • Assurances, évènements graves, interdictions administratives et incapacités pénales • La restauration collective • La santé en ACM • Le transport de mineurs en ACM • Les activités physiques et sportives • Les autres activités • Inspection et sanctions • Les responsabilités de l’organisateur • Bon à savoir...

+ de nombreuses fiches mémo et tableaux récapitulatifs pour plus de clarté.

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Format : 16,8 x 22 cm – 432 pages

Financer ses projets en ACM

Wed, 16 Jun 2021 09:09:02 GMT

Vous débordez de nouvelles idées pour vos projets d’animation mais ne parvenez pas à les concrétiser faute de financement ? C’est précisément pour vous accompagner dans cette problématique que cet ouvrage a été conçu.

La recherche de fonds pour porter vos différentes initiatives peut rapidement se transformer en véritable parcours du combattant tant les sources de financement sont diverses et éparses. En effet, trouver des financements qu’ils soient publics ou privés, demande du temps et de l’énergie, sans parler de savoir qui contacter, quand et comment.

Vous trouverez dans ce guide une présentation des différents types de financeurs, leurs spécificités, leurs attentes… ainsi que le détail des étapes qui constituent toute démarche de recherche. Une présentation de cas concrets ainsi que de témoignages de professionnels confèrent à ce livre une dimension résolument pratique !

Au sommaire :

Les financeurs publics : Caf, mairie, conseil départemental, FDVA, Fonjep, Drac...
Les financeurs privés : cotisations, dons, mécénat, sponsoring...
Focus sur le financement participatif et les actions d’autofinancement
Vos démarches : chronologie, budget, dossier de subvention, partenariats...
Des projets expliqués : les professionnels témoignent

En bonus, retrouvez des lettres modèles à télécharger !

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Auteur : Florent Contassot
148 pages – Format : 16,8 x 22 cm

Etre directeur volume 3

Wed, 13 Apr 2022 08:29:44 GMT

Vous trouverez dans ce livre des conseils et des outils essentiels pour accompagner, diriger et impliquer une équipe au quotidien. Les nombreux apports théoriques proposés sont accessibles à tous et illustrés d’exemples concrets et d’outils pratiques facilement exploitables.

Au programme :

• Accompagner l’équipe : Donner des repères à son équipe • Favoriser l’épanouissement professionnel des collaborateurs • Quand le directeur est au service de son équipe • Savoir faire confiance à ses collègues.

• Quelques outils pour accompagner : Fiches de poste et feuilles de route : quelle utilité ? • Organiser un séminaire d’équipe • Faire réfléchir les animateurs qui n’aiment pas réfléchir • Être un modèle pour son équipe.

• Quelques points délicats et/ou difficultés : Mon équipe me déteste : que faire ? • Pourquoi coopérer quand on sait faire tout seul ? • Avoir de l’autorité quand on est jeune directeur.rice • Reconnaître le harcèlement dans l’équipe.

• Une équipe aux commandes : Peut-on animer une équipe de manière participative ? • Quelle autorité au sein d’une équipe d’animation ? • Décider ensemble ou la définition d’une organisation intelligente • Faire équipe quand on travaille différemment.

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Auteur : Pascal Mullard - 132 pages - Format : 16,8 x 22 cm

Pack Etre directeur - 3 volumes

Wed, 13 Apr 2022 08:54:56 GMT

Trois précieux ouvrages qui vous livrent de nombreuses pistes pour améliorer votre pratique quotidienne.

>> ETRE DIRECTEUR VOLUME 1

Recruter et diriger une équipe d'animation : bien recruter, gérer les compétences, accueillir un stagiaire, conduire le changement, soutenir un animateur en difficulté.
Les relations en dehors de l'équipe : travail avec les élus, négociation d'un partenariat, relations avec le conseil d'administration.
Le directeur est une personne : devenir directeur d'une structure associative, articuler temps professionnel et temps personnel, concilier travail et formation, analyse de la pratique, coaching.

>> ETRE DIRECTEUR VOLUME 2

Comprendre la dynamique des groupes : culture et vie de groupe, leadership, départ et intégration de collaborateurs.
Savoir intervenir en cas de conflit : gestion, résolution, prévention.
Stimuler, construire, animer une équipe : réunions, fiches de poste, confidentialité.
Faire le point sur son parcours : bilan, renouvellement, formation.

>> ETRE DIRECTEUR VOLUME 3

Accompagner l’équipe : donner des repères à son équipe, favoriser l’épanouissement des collaborateurs, savoir faire confiance à ses collègues.
Quelques outils pour accompagner : fiches de poste et feuilles de route, organiser un séminaire d’équipe, faire réfléchir les animateurs, être un modèle pour son équipe.
Quelques points délicats et/ou difficultés : mon équipe me déteste, pourquoi coopérer, avoir de l’autorité quand on est jeune directeur.rice, reconnaître le harcèlement dans l’équipe.
Une équipe aux commandes : animation participative, l'autorité au sein d’une équipe d’animation, décider ensemble, faire équipe quand on travaille différemment.

Comprendre et appliquer la réglementation des ACM

Mon, 25 Mar 2019 08:45:53 GMT

Préface de Mathias Lamarque, sous-directeur de l’Éducation populaire au ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse : « C’est à coup sûr une œuvre utile ! ».

La référence réglementation jeunesse et sport pour l'encadrement des ACM.

Exhaustivité et sens

Ce livre de référence recense de façon très complète tous les textes de loi s’appliquant aux ACM et vous explique la réglementation en lui donnant du sens, conseils prédagogiques à l’appui, pour faciliter sa mise en oeuvre. Le contenu est accessible et pratique, ponctué de fiches mémo. Vous pourrez y cheminer à votre rythme et approfondir des sujets en fonction de vos besoins.

Comprendre en profondeur la législation, dans toutes ses dimensions, libérera votre esprit d’inquiétudes injustifiées et vous permettra de vous appuyer sur ce cadre protecteur pour vous consacrer pleinement à votre mission éducative.

384 pages au format 16,5 cm x 22 cm. Auteur : Roselyne Van Eecke.

Ce livre est complémentaire du mémento annuel de la réglementation des ACM qui synthétise les principaux textes, puisque dans ce livre, TOUS les sujets sont abordés et détaillés. Sujets complémentaires du mémento : histoire et utilité de la réglementation • baignade • activités nautiques • ski • directive Travel • autorisations de sortie de territoire • enfants allergiques • mineurs en situation de handicap • déplacements à pied ou à vélo • minibus • train • inspection vétérinaire • autorité parentale • RGPD • droit à l’image • contrat d’engagement éducatif…

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COMPRENDRE LA RÉGLEMENTATION

Petite histoire de la réglementation des ACM • Les grandes dates de l’histoire de la réglementation des ACM • A quoi sert la réglementation ? • Halte aux rumeurs et légendes de l’animation • La protection des mineurs • ACM : définition et champ d’application.

LES LOCAUX

Quelles obligations pour les locaux d’ACM ? • Prendre en compte le risque incendie en ACM • La conduite à tenir en cas d’incendie • L’hébergement hors locaux : le camping.

LES SÉJOURS AVEC HÉBERGEMENT

Le séjour de vacances • Le séjour court • Mini-camps, activités accessoires, quelle réglementation ? • Le séjour spécifique • Focus sur le séjour spécifique « chantier de jeunes bénévoles » • Les séjours de vacances dans une famille • Le séjour de mineurs à l’étranger • Les sorties de territoire pour les mineurs • La directive Travel • Fiche : Diriger un ACM avec hébergement • Fiche : Quelles possibilités de qualifications selon la taille de l’équipe ?

LES ACCUEILS SANS HÉBERGEMENT

Accueils de loisirs périscolaire et extrascolaire • Le projet éducatif territorial et le plan mercredi • L’accueil de jeunes : un ACM pas tout à fait comme les autres • L’accueil des enfants de moins de 6 ans • L’accueil multi-sites • Fiche : Diriger un AM sans hébergement.

L’ACCUEIL DE SCOUTISME

Un accueil sur mesure.

LES OBLIGATIONS COMMUNES À TOUS LES ACM

Les conditions de déclaration des ACM • Projets éducatif et pédagogique : quelles obligations ? • En ACM, quelles assurances des personnes pour quels risques ? • Incapacités pénales, interdictions administratives.

LA SANTÉ EN ACM

La fonction et les missions de l’assistant sanitaire • Nouvelles obligations vaccinales : que faire ? • Quels certificats médicaux ? • Fiche : Coup de tempête dans la trousse de secours • Accueillir les enfants allergiques • L’accueil des mineurs en situation de handicap • Enfant en danger : que faire ? • Prévention des conduites addictives : quel rôle pour l’animateur ?

L’HYGIÈNE ALIMENTAIRE

Principes • Préparer des repas en plein air avec les enfants • Faire face à l’inspection des services vétérinaires • Fiche Hygiène alimentaire : les principaux points d’attention.

LES ACTIVITÉS EN ACM

Les activités physiques et sportives • L’été en ACM : focus sur la baignade • L’été en ACM : pratiquer des activités nautiques originales • L’hiver en ACM : focus sur l’activité ski • Les activités physiques de A à Z • Fiche : Quelles activités physiques encadrer avec le Bafa ? • Organiser un déplacement à pied ou à vélo • La réglementation permet-elle l’autonomie ? • Utiliser du matériel dangereux avec les enfants.

LE TRANSPORT DE MINEURS EN ACM

Transporter des enfants en autocar • Transporter des enfants en minibus • Faut-il un ou deux animateurs dans un minibus ? • Le transport d’enfants en voitures personnelles • Le voyage en train.

L’INSPECTION ET LES CONTRÔLES DE L’ADMINISTRATION

L’inspection « Jeunesse et sports » • Les sanctions administratives • Gérer l’évènement grave en ACM.

LA RESPONSABILITÉ

Agir en directeur, en animateur responsable.

BON À SAVOIR

De l’autorité parentale • RGPD : ce qui change pour les organisateurs d’ACM • Le droit à l’image • La réglementation des fêtes et manifestations associatives • Le contrat d’engagement éducatif.

LE BAFA ET LE BAFD

Le Bafa • Le Bafd • Fiche : Le quiz du parcours Bafa.

ANNEXES

Fiche : La réglementation selon les âges • Fiche : Quels sont les taux d’encadrement qui s’appliquent dans les ACM ? • Textes de référence • Glossaire • Index.

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Les publics de l'animateur

Wed, 06 Mar 2019 10:47:27 GMT

Deuxième édition entièrement mise à jour et enrichie. Sous la direction de Jacques Trémintin - 180 pages - Format 16,5 cm x 22 cm.

Vous trouverez dans ce livre des informations-clés et des conseils immédiatement opérationnels pour mieux appréhender vos groupes au quotidien. Le métier d’animateur vous amène à intervenir auprès de groupes diversifiés, la connaissance des spécificités de chaque public est donc primordiale.

Ce livre vous propose aussi de nombreuses interviews de spécialistes et témoignages d’animateurs, ainsi que des sélections de ressources utiles (livres, sites Internet…). Il facilitera la mise en oeuvre de vos projets ou activités destinés à des types de publics dont les aptitudes, les tranches d’âge, les comportements, les besoins, les attentes et les réactions sont très différents.

> Cliquez ici pour consulter le sommaire et un extrait

PETITE ENFANCE OU L’ADULTE EN CREATION
Petite enfance : un âge à part entière • Apprendre de l’enfant • L’accueil de la petite enfance : le modèle de Loczy (non-directivité et respect du rythme) • Comment le cerveau de l’enfant fonctionne-t-il ? • Rencontre avec Christine Schuhl • Le tout-petit : entre protection et autonomisation • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses

LES 7-12 ANS : UN AGE A REDECOUVRIR
Une période essentielle de la vie • La vision du monde des 7-12 ans • Une sociabilisation nouvelle et l’accès au sens moral • Estime de soi, continuité et discontinuité • Rencontre avec Isabelle Filliozat • Rencontre avec Philippe Beck • Quelques conseils à appliquer au quotidien • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses

L’ENFANT ET LE JEU : QUEL ACCOMPAGNEMENT DES ANIMATEURS POUR QUELLES TRANCHES D’AGE
Le jeu, aspect fondamental de la vie de l’enfant • Rencontre avec Marie Belmonte • Les différents types de jeu chez l’enfant de 0 à 3 ans • Chez l’enfant de 3 à 5 ans • Chez l’enfant de 6 à 8 ans • Chez l’enfant de 9 à 11 ans • Chez l’enfant de plus de 12 ans • Bibliographie • Questions-réponses

LES ADOLESCENTS
Un problème vieux comme le monde • Ado cherche personnalité désespérément • Expériences initiatiques • Rencontre avec Etienne Liebig • Rencontre avec Sophie Cheval • Accompagner les adolescents (transgressions, responsabilité, sexualité…) • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses

DE L’ADOLESCENCE À LA POST-ADOLESCENCE : LES 15-20 ANS
Quelle place pour la jeunesse du XXIe siècle ? • L’accès au monde adulte • Une jeunesse qui s’allonge… et qui se paupérise • Penser l’insertion des jeunes différemment • Mal-être à l’adolescence • Rencontre avec Pascal Le Rest • Accompagner les jeunes adultes : solidarité familiales et sociales • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses

LE PUBLIC ADULTE
L’animation d’un public adulte : quelles spécificités ? • Le rôle de l’animateur • L’évaluation ou la mesure de l’avancement du projet • L’animation collective comme facteur de lien social • Une expérience de terrain • Questions-réponses

LES PERSONNES AGEES
Favoriser le « bien vieillir » • Naissance du vieillard • La place de l’animateur • Rencontre avec Dominique Bergé • Le concept du vieillissement • Vieillissement et répercussions dans l’animation • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses

LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Accueillir le handicap • Insertion sociale et réalité • Définition d’une personne a mobilité réduite • Un centre de loisirs ouvert a tous • Les grands types de déficiences • Handicap et accueils de loisirs • Des expériences d’intégration réfléchies et réussies • Bibliographie • Sitographie • Associations • Questions-réponses

Le cahier du directeur d'ACM (2 livres)

Thu, 22 Mar 2018 21:06:57 GMT

Diriger un accueil collectif de mineurs constitue un engagement personnel important qui demande d’acquérir de nombreuses compétences dans les domaines les plus variés. Ce guide organisé autour des fonctions du Bafd redéfinies par la réforme du 17 juillet 2015, a été pensé aussi bien pour les directeurs stagiaires et pour leurs accompagnateurs que pour les directeurs plus expérimentés. Il permettra aussi aux directeurs qui n’ont pas suivi de formation Bafd parce qu’ils étaient titulaires d’un titre ou diplôme qui les en dispensait (enseignants, fonctionnaires, éducateurs…), d’approcher les démarches spécifiques indispensables qui n’ont pas fait partie de leur cursus.

À tous, il offre des contenus reprenant l’essentiel de chaque facette de la mission du directeur d’ACM : projet, réglementation, animation d’équipe, gestion, communication... Des topos denses, mais aussi des fiches mémos, des outils et des conseils pratiques. Il a surtout pour ambition de permettre de prendre du recul pour réinvestir la dimension éducative de cette mission, trop souvent mise de côté face aux contraintes de fonctionnement.

Pour les directeurs stagiaires, l’écriture du bilan de formation Bafd est un exercice délicat. Il s’agit pour le candidat de convaincre le jury qu’il est capable de diriger un ACM, en expliquant son évolution personnelle et en émaillant sa réflexion d’exemples précis et vécus. À leur intention, le Cahier du directeur est accompagné d’un livret séparé de 32 pages "Mon Journal-Bilan", destiné à faciliter l’écriture du bilan Bafd, sous forme de questions-réponses adaptées à chaque moment de la formation, en format papier et via une application numérique. (page pour télécharger l'application)

SOMMAIRE :

Formation Bafd - Le cadre de l’action du directeur : L’ACM - Rôle et fonctions du directeur.

1. Conduire un projet dans le respect du cadre réglementaire
Réglementation générale des ACM, activités physiques, sécurité des locaux, déplacements et transports, sanctions administratives, méthodologie de projet, contenu du projet pédagogique, évaluation du projet.

2. Situer son engagement dans le contexte social, culturel et éducatif
Éducation populaire, laïcité, enfance en danger.

3. Coordonner et assurer la formation de l’équipe d’animation
Recrutement des animateurs, donner vie à l’équipe d’animation, conduite des réunions, conflits, évaluation et formation des animateurs stagiaires.

4. Diriger les personnels et assurer la gestion de l’accueil
Responsabilités du directeur, gestion du personnel, fonctionnement de l’accueil, alimentation, santé.

5. Développer les partenariats et la communication
Environnement institutionnel, préparer l’inspection, relations avec les familles, communication du directeur, organiser des fêtes ou des manifestations, fables pour sourire et réfléchir.

>> Consulter un extrait

Les auteurs de ce guide Roselyne Van Eecke et Marc Guidoni, rédacteurs réguliers du Journal de l’Animation à travers les rubriques « Côté Formateurs » et « Réglementation », cumulent l’expérience de la direction d’ACM, de la formation Bafd, de la participation à de nombreux jurys Bafd et de l’inspection Jeunesse et Sports.

Profitez d’une réduction avec le pack Mémento Réglementation + Cahier du directeur

Le cahier du formateur Bafa

Thu, 22 Mar 2018 21:06:49 GMT

S’engager comme formateur Bafa constitue un investissement personnel important. Cela demande d’acquérir une posture originale dans un contexte particulier : préparer des stagiaires à la fois à exercer des fonctions, et les accompagner dans la découverte de leurs aptitudes à la vie sociale. C’est aussi rejoindre une équipe, et s’impliquer dans une association d’Éducation populaire.

Ce guide, formé d’articles courts, est organisé autour de la chronique « Côté formateurs » du Journal de l’Animation. Il est pensé à partir du cadre réglementaire pour accompagner de manière transversale le cheminement des acteurs des organismes de formation habilités, en complément des documents et formations internes construits par chaque association.

Profitez de conseils pratiques et d'outils faciles à mettre en place, qui vous permettront à coup sûr d'améliorer vos interventions !

Apportant une réflexion éducative sur la formation Bafa, ainsi que des contenus plus techniques permettant à la fois de bâtir ses interventions et d’en situer les enjeux, il sera le compagnon idéal d’un animateur ou d’un directeur faisant occasionnellement l’expérience originale de la formation théorique aux brevets d’aptitudes de l’animation volontaire.

> Consulter le sommaire et un extrait

SOMMAIRE :

1. QUEL RÔLE POUR LE FORMATEUR BAFA ?
Accompagner ou transmettre, jouer ou apprendre, dépasser l’activité, responsabilités, s’engager et progresser.

2. MAÎTRISER LES MOMENTS CLÉS D’UNE SESSION
Bien démarrer une session Bafa, vie quotidienne en session, rendre le stagiaire acteur de sa formation, réussir le dernier jour de session.

3. S’APPUYER SUR LES FONCTIONS ET LES APTITUDES POUR CONSTRUIRE LES FORMATIONS
Comment aborder les fonctions en session théorique, transmettre et faire partager les valeurs de la République, situer son engagement dans le contexte social, culturel et éducatif, construire une relation de qualité, prévenir toute forme de discrimination.

4. MENER L’ÉVALUATION AVEC SUCCÈS
Evaluation et validation en session théorique, formuler de justes appréciations, privilégier les entretiens individuels, motiver l’avis défavorable.

5. DIRIGER UNE SESSION BAFA
Comment rédiger le projet pédagogique de la session Bafa, perfectionner l’approfondissement...

Les auteurs de ce guide, Roselyne Van Eecke et Marc Guidoni, rédacteurs réguliers du Journal de l’Animation à travers les rubriques « Côté Formateurs » et « Réglementation », cumulent l’expérience de la direction d’ACM, de la formation Bafd, de la participation à de nombreux jurys Bafd et de l’inspection Jeunesse et Sports.

128 pages au format 17 x 22 cm.

Profitez d’une réduction avec le pack Mémento Réglementation + Cahier du formateur

Etre directeur volume 2

Thu, 22 Mar 2018 21:06:58 GMT

Être directeur d’un accueil collectif de mineurs ou plus largement d’une structure d’animation, c’est mettre en œuvre un projet éducatif avec son équipe d’animation, veiller à la sécurité des jeunes sous sa responsabilité… Mais cela passe aussi par une bonne gestion des relations humaines au sein de l’équipe d’animation !

Vous trouverez dans ce livre des infos essentielles pour comprendre, construire et dynamiser une équipe, des conseils pour gérer les conflits, prendre du recul sur la fonction de directeur, etc. Les nombreux apports théoriques proposés sont largement accessibles à tous, dans un langage clair, et illustrés d’exemples concrets et d’outils pratiques facilement exploitables au quotidien.

> Consulter la préface et le sommaire détaillé

De précieuses informations pour les directeurs en place et ceux qui vont le devenir !

Comprendre la dynamique des groupes : comprendre la culture d'un groupe, des outils pour analyser la vie d’un groupe, les différentes formes de leadership, réussir l’intégration des collaborateurs occasionnels, se séparer d’un collaborateur.
Savoir intervenir en cas de conflit : gérer les conflits dans l’équipe d’animation, régler un conflit entre animateurs, quand les petites embrouilles cachent les gros problèmes, prévenir la violence de l’animateur.
Stimuler, construire, animer une équipe : sortir de l’impuissance, stimuler la créativité de son équipe, les réunions, définir une fiche de poste, la confidentialité : enjeux, options et outils.
Faire le point sur son parcours : bilan, repérer l’usure professionnelle, suis-je assez formé, le moment est-il venu de changer de poste.

Auteur : Pascal Mullard - 132 pages - format 17 x 22 cm.

Etre directeur volume 1

Thu, 22 Mar 2018 21:07:00 GMT

Entre apports théoriques et outils pratiques, cet ouvrage vous livre de nombreuses pistes pour améliorer votre pratique quotidienne.

• Recruter et diriger une équipe

- Bien recruter une équipe d'animation
- Gérer les compétences au sein d'une équipe
- Bien accueillir un stagiaire
- Conduire le changement dans un équipement
- Soutenir un animateur en difficulté

• Les relations en dehors de l'équipe

- Travailler avec les élus
- Négocier un partenariat
- Gérer les relations avec le conseil d'administration

• Le directeur est une personne

- Devenir directeur d'une structure associative - Articuler temps professionnel et temps personnel
- Concilier travail et formation
- A quoi sert le coaching ?

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Auteur : Pascal Mullard - 116 pages – 17 x 22 cm.

Pack Etre animateur vol.1 + vol.2

Thu, 22 Mar 2018 21:06:51 GMT

>> ETRE ANIMATEUR VOL. 1 :

Être animateur, c’est avant tout savoir gérer la communication et les interactions avec différents interlocuteurs : les publics, les collègues, les partenaires... Mais c’est aussi être capable de mener un projet pertinent avec méthode.

L'animateur face à son public : lien avec les usagers, impliquer la population, adapter ses activités, mettre en place des règles de vie dans un groupe, trouver l'équilibre entre approche individuelle et animation de groupe.
L'animateur acteur de réseau : faire collaborer bénévoles et profesionnels, établir et entretenir de bonnes relations avec les parents, collaborer efficacement avec un intervenant extérieur, savoir écouter et entendre ses collègues.
L'animateur en action : s’organiser tout en restant créatif, établir un diagnostic, évaluer une action.

>> ETRE ANIMATEUR VOL. 2 :

Être animateur pose quotidiennement des questions de positionnement personnel et professionnel.

Prendre en compte les affects : travail en équipe, relations affectives, gestion des conflits…
Donner du sens à son quotidien : engagement professionnel, convictions personnelles et contraintes extérieures, militantisme…
S’adapter : intégration à une équipe, changements d’organisation, communication…
Trouver la bonne distance avec son public
Comprendre la violence des jeunes
Motiver et valoriser les bénévoles. Etc.

De Pascal Mullard - 128 et 148 pages - Format 17 x 22 cm